第二卷 第二学期
后记
写在第二学期终了
这一册，到这里就写完了。
第一学期写根，第二学期写用。第一学期讲那副硬到看不见的文化底子，讲刁难怎么从这副底子上长出来；第二学期讲两件事：一件是教育，讲怎么把这副底子里好的东西，一代一代传下去；一件是工具，讲在那样新东西面前，怎么守住人。
写这一册的时候，那样新东西，正一天一个样地长。写第二学期第一个字的时候，它还只会答几句话；写到工具那一段的时候，它已经会写整篇的文章、会替人拿主意、会陪一个孩子过一整夜了。这册书追它，追得很吃力。可追到最后，越追越明白一件事：它长得再快，也没有跑出老祖宗两千多年前，就摆好的那几格。器还是器，宾语还是宾语，道还是只能靠人立。它变的是能力，是量；它没变的，是位置，是质。老祖宗摆的，从来不是那件具体的东西，是位置。所以两千年前摆下的那几块石头，今天一块也没有松。
这一册里，请出来的老祖宗，比第一学期还多。孔子，孟子，荀子，墨子，管子，韩非子，还有《大学》《中庸》《学记》《周易》《考工记》《千金方》。他们没有一个人，见过今天这样东西。可他们讲的那些话，一句一句，都像是专门为今天写的。这不是巧合。这是因为，他们讲的从来不是一时一事，是人。而人，两千年，没怎么变。变的是人手里的家伙什，从锄头，到印刷的字盘，到今天这样东西。可握家伙什的那双手，那颗心，那副会疼会累会走到头的身子，还是老样子。老祖宗把话，说在了那双手上，那颗心上，那副身子上。所以家伙什再怎么换，他们的话，都还立得住。
写这一册，最难的不是讲清那样东西是什么，是讲清：看清了它这么强，人还剩下什么。写到第二学期第二十四章，才算把这件事，讲到了自己心里踏实：人剩下的，恰恰是它没有的那些，有限，会疼，会老，会死，会因为把今晚给了一个人而没法给别人。这些看起来全是短处的东西，恰恰是人全部的重量。一个什么都能做、什么都不缺的东西，反而是轻的。这一层，是这一册写下来，自己最大的收获。
还有那半秒。写到最后一章，所有的话，都收到了那半秒上。一个人这一辈子，大半是被推着走的；真正由他做主的，就是那一个个短得来不及想的半秒。而那半秒里，替他做主的，不是道理，是他这大半辈子被养成的那副身子。这一整套书，讲了两卷，说到底，养的就是这半秒。这也是为什么，那样东西再强，也动不了人最后这块地：它插不进那半秒。
书里这些话，但凡有一句立得住，都是老祖宗的。我做的，只是把它们从古书里请出来，擦干净，用今天的大白话，摆到你面前。所以，功劳，归老祖宗。而但凡有讲得不对、不准、不到位，把老祖宗的意思传拧了、传浅了的地方，都是我学得不够、传得不好，与老祖宗无关。所以，错误归小雷。
这一册合上了，可这套书还没完。下一册，讲《经济制度》。经济那副底子，比文化更贴着人的日子，也更容易让人只看见钱、看不见人。但愿到那时候，还能有幸，接着把老祖宗的话，一句一句，往下传。
愿你带着这两册书里的话，回到你自己的日子里。回到你那一个个半秒里。在那半秒里，愿你，总能偏向善的那一边。
功劳归老祖宗，错误归小雷。
全卷终