第六卷 第二章 第七节
统考这把尺子：帮有钱人，害穷人
统考这把尺子：帮有钱人，害穷人
第六卷 第二章 第七节
统考这把尺子：帮有钱人，害穷人
上一节末尾，小雷讲到那把一九九八年架起来的尺子——全州统考。它把学校排出了三六九等，搅出了那一场大动静。这一节，小雷专门讲这把尺子，把它从头到尾，给你看个透。
小雷要告诉你一件事，听上去也许让你意外——这把统考的尺子，打着的是”公平”两个字的旗号，干着的，却是帮有钱人、害穷人的事。
它怎么帮有钱人、害穷人？这一节，小雷分三枝，一层一层，剥给你看。
头一枝，小雷揭这把尺子那张”公平”的皮。同一张卷子、同一把尺子，看上去再公平不过；可你往深一层看，同一张卷子量出来的，根本不是孩子谁聪明谁用功，是孩子身后那个家庭，谁更有钱。它把有钱人本就有的一身优势，用一张”大家都一样”的卷子，盖了个章，还反过来给穷孩子盖一个”你不行”的章。
第二枝，小雷讲这把尺子排出高低之后，引出的那场大迁移。成绩榜一公开，好学区的房就成了进好学校的门票。有钱人砸钱搬进去，把房价抬上天；穷人挤不动，被房价这道闸，死死挡在好学校门外。一座本该不分贫富、把所有孩子都接住的院子，被活活劈成了两半——一半是富人的，一半是穷人的。
第三枝，是这一整节最痛的一刀。挤不进好学校、又不肯认命的穷人家，被逼上了借地址、报假住址这条路；而这条路，逼着他们的孩子，从六岁起，人生第一课就学骗，骗一年又一年，骗进骨头里。这把尺子，前两枝害穷人，害在身外（ 上不起、挤不进，将来还能补 ）；这一枝害穷人，害在做人的根——把孩子的品德，从根上传坏，传出一代又一代永远的骗子。它毁的，恰恰是这一整章小雷拼命要立起来的那味药：品德。
讲完这三枝，小雷的话很重——这把尺子，该撤了。学校该用的，是那个头一号的职能：就近安顿，不分贫富，都接进来，都安顿好，都教成有品德、不刁难的人。别再逼着任何一个穷人家的孩子，从六岁起，就赔上自己做人的根。
下面，从第一枝起。
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