第六卷 第二章 第五节
学校＝监狱
把人安顿好
再从中选出能办事的人
学校＝监狱
把人安顿好
再从中选出能办事的人
学校＝监狱：把人安顿好，再从中选出能办事的人
上一节，小雷跟你讲了，品德是治这世道刁难这个病唯一的药，而这味药，得靠真人一代一代往下传。这一节，小雷跟你讲，熬这味药、传这味药、把人安顿好，得有个地方。这个地方，叫学校。
可小雷一开口，就要讲一句多半会把你吓一跳的话——学校这个地方，它真正头一号的职能，不是教书，不是出成绩，是当监狱。
这话不是骂学校。小雷是要把学校这个地方，最朴素、最要紧、可大多数人都不肯正眼看的那个职能，给你摆出来。一群人，集中安顿在一个有围墙、有作息、有人看管的地方，到点进，到点出，看得住，管得着——这就是监狱的样子，也是学校头一号的真职能：安顿，托管，把人稳稳接住，再在这个安顿好的地方，把他们教成有品德的人。成绩，是后头的、次要的事。
这个头一号的职能，往大里一用，是 AI 大跃进时代一件天大的事。它不光把一代孩子安顿住，还能把那一大批被 AI 放出来、闲下来、本来要慌要乱的大人，也接进来安顿好。人安顿住了，不慌不乱，不出来抢，第一卷第二章那道几千年的血路，就断了一截，社会安定的根基就稳了。而且这座院子不白待——大人孩子一起补品德这味药，一起受教育，本身就是最好的传承。
更要紧的是，这座院子还是一个源头——从一起生活、一起受教育的人里头，谁品德高、谁手干净、谁靠得住，时间一长藏不住，靠品德和口碑，一层一层，选出真正能办事的人，请出去坐那些管事的位置。手脏的、刁难人的，请下来进院子再教育，重新做人；手净的、不刁难的，请上去办事。一进一出，这座育品德的院子，就成了给整个社会输送好人、净化那些管事位置的源头。
这一节，小雷分三枝跟你讲。
下面，从第一枝起。
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