第三卷 第二学期 第十五章 第三节
那个算式，跳在两句话中间
这一节是这一学期最硬的一笔。要蹲下去，看清楚一个地方，那个地方一百多年来千千万万人从上面走过去，脚下没有停顿，因为它看起来是实的。这一节不吵架，不骂人，不表态，只做一件事：把两句话并排摆在桌上，看清楚它们中间隔着什么。
一、两句话，摆在桌上
请看这两句话。第一句：工人造出了产品。第二句：产品的价值，由工人创造。读的时候，是不是觉得这两句话是同一句话，只是换了个说法？绝大多数人都是这样读的，读了一百多年。现在把它们分开，一句一句看。
二、第一句，讲的是一双手
「工人造出了产品。」这一句讲的是一件看得见的事。一块钢板进了车间，冲压，焊接，打磨，喷漆，装配，四个小时以后，它变成了一台机器。做这件事的，是工人的手。这一句是真的，它是一个物理过程，站在车间里，用眼睛就能看见。这一句，没有一个字要改。
三、第二句，讲的不是手，是账
「产品的价值，由工人创造。」请仔细听这一句。这一句里的「产品」两个字，还是车间里那台机器吗？不是了，这一句讲的不是那台机器，是那台机器的价值。价值是什么？上一节刚讲过：价，是四棒递完之后，才落下来的东西。
所以第二句讲的，不是一双手在做什么，是这台机器最后卖出来的那个数字，归谁。看清楚了吗？第一句讲的是物理过程，第二句讲的是价值归属；一个是手上的事，一个是账上的事。
四、那个算式，跳在这两句中间
一百多年前有一个算式，它是这样走的：工人一天创造了一百块的价值，工人一天只拿到四十块的工资，中间那六十块，被人拿走了。这个算式很有力气，力气大到它推动了整个世界一百多年。可是，请蹲下去，看这个算式的第一步。
「工人一天创造了一百块的价值。」这一步，是怎么迈过来的？它是从「工人一天造出了这台机器」，一步迈到「这台机器的一百块，是工人创造的」，从手，迈到了账。这两句话中间，隔着司马迁那四棒：隔着虞人从山里取出来的那块矿，隔着上游那家钢厂十年前建的那座炉子，隔着替这台机器画出图纸的那个人，隔着把它运到三百里外的那条路，隔着市场认不认它、肯出多少钱。这一步迈过去了，脚底下那一段，是空的。
五、要说的，是边界，不是对错
讲到这里，要把话说清楚，说得慢一点。刚才拆的这个算式，是马克思先生留下来的。这里说的是他的边界，不是他的对错，这一卷不判他的对错，只指他的范畴立得晚了些，也窄了些，这不是高下之分，是分工不同。
马克思先生的功，极重，请记住三条。第一条，他是头一个把这台机器拆开来、摆到桌面上的人，在他之前，没有人这样干过。第二条，他把物质放在意识前面，这道位置摆得极准，跟管子隔着两千四百年，摆的是同一道。第三条，他头一个盯住了那一段差，盯住了就不放，那一段差是真的，工人一天做出来的，和一天拿回家的，中间确实有一段，这件事在他之前，没有人这样死死盯住过。这三条功劳，谁也拿不走。
六、他的边界在哪里
那么边界在哪里？边界就在刚才那一步上。他看见了那段差，这是真的；他把那段差全部算作「工人创造而未拿到的部分」，这一步，跨过了司马迁那四棒。这不是他心术不正，这是他站的那个位置，看见的那一面。
他站在 19 世纪的车间里，眼前是黑压压的机器，是十六个小时的工时，是五岁的孩子在井下，他看见的那一面，是真的，是血淋淋的真的。他没有站在司马迁站过的那个位置上：司马迁站在两千一百年前，站在一整个天下的货殖之外，冷眼看着农、虞、工、商四棒往下递。这不是谁比谁高明，这是两个位置，看见了同一件事的两面。这一卷做的事，只是把这两个位置并排摆出来。摆位置，不下判决。
七、这一节立的位置，过渡到下一章
这一节蹲下去，看清了那个地方。「工人造出了产品」，这一句是真的，讲的是一双手，是物理过程；「产品的价值由工人创造」，这一句讲的是账，是价值归属；从第一句到第二句，中间隔着四棒，这一步迈过去，脚下是空的。那一百多年里所有关于剥削的争论，全部架在这一步上。
现在请注意，只是说这一步跨空了，一个字也没有说过，那段差不存在。那段差是存在的，它是一件硬邦邦的事实：工人一天做出一百块，一天拿回四十块。那么，剩下的那六十块，到哪里去了？下一章，不讲道理，不讲主义，不讲立场，做一件很笨的事：翻开一家公司的账本，一项一项，把那六十块，算给看。
功劳归老祖宗，错误归小雷。
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