第二卷 第一学期 第六章 第三节
看清楚是另一道功夫
这一章，我们讲 ＂ 摆位置、不下判决 ＂ 这道笔法。第一节讲那个 ＂ 不 ＂ 字，第二节看古人怎么用平笔写史。这一节是第六章的收尾，我们要回答一个很多人心里的疑问：摆位置、不下判决，听起来作者好像什么都没做，把事一摆就完了，是不是太省事了？这一堂课，我们就把这个 ＂ 省事 ＂ 的误会彻底翻过来：看清楚、不下判决，恰恰是一道比下判决难得多、也深得多的功夫。
一、下判决，其实是最省事的
先讲一句可能有点扎耳朵的话：下判决，才是真正省事的那一头。
为什么？因为下判决，不需要把事情看清楚。
一个人看见窗口后面那位卡了办事人一趟，他一句 ＂ 这人太坏了 ＂ ，判决就下完了。他需要去弄明白，这位职员为什么会这样吗？不需要。需要去看他背后那四道齿轮，视野、成本、位置感、满足感，是怎么转的吗？不需要。需要去照见，自己心里是不是也有同一道憎、同一道厌吗？更不需要。一句 ＂ 他坏 ＂ ，就把这一切都打包，扔到一边去了。
下判决，是一条捷径。它让你可以不必动脑子、不必费心思、不必照镜子，就痛痛快快地站到道德的高处，指点一切。骂一句 ＂ 坏 ＂ ，一秒钟的事，又痛快，又省力。
所以大家看，真正省事的，恰恰是下判决。一个动不动就下判决的人，不是他看得比别人深，恰恰是他懒得看，或者不敢看。
二、看清楚，才是真正的难
那么，＂ 看清楚 ＂ 难在哪里？
难在，它要求你做下判决的人绝不肯做的那几件事。
头一件，它要求你把那个 ＂ 坏人 ＂ 重新当一个人来看。你不能一句 ＂ 他坏 ＂ 就把他打发了。你得钻进他的位置里去看：他坐在什么位置上？这个位置、那四道齿轮，是怎么一道一道把他推到这一步的？这一看，就难了。因为这要求你暂时放下 ＂ 我比他高 ＂ 的那份痛快，蹲下来，平视他。
第二件，它要求你照镜子。前面第三章我们照过一回。看清楚刁难，最难的一步，是承认：我自己心里也有这道憎、这道厌；我自己坐到那个位置上，多半也会这样。这一步，比骂人难上一百倍。因为骂人是把恶推出去，推到别人身上，很轻松；照镜子是把恶收回来，认到自己身上，很沉重。
第三件，它要求你忍住。忍住那个想跳出来当审判者的冲动。明明一句 ＂ 他坏 ＂ 就在嘴边，痛快得很，可你得把它咽回去，接着做那件更难的事，看清楚。这份忍，上一节讲过，是一种品德。
大家看，＂ 看清楚 ＂ ，要平视，要照镜子，要忍住。这三件，哪一件都比 ＂ 骂一句坏 ＂ 难得多。所以，不下判决从来不是省事，是选了一条最难走的路。
三、看清楚了，才可能真正改变
有同学可能还是不服：费那么大劲看清楚，又怎么样呢？还不如痛痛快快骂一顿，来得解气。
这里，就要讲到 ＂ 看清楚 ＂ 最要紧的那个用处了：只有看清楚，才可能真正地改变。
我们想一想，骂，能改变什么？
你把窗口后面那位骂一顿 ＂ 坏蛋 ＂ 。他会因为这一顿骂，明天就不刁难人了吗？不会。他只会觉得你这个人真凶、真难缠，然后把对你的这份气，撒到下一个更老实的办事人身上。骂，一点都改变不了那个位置，反而可能让位置里的恶更多了一分。
可是，看清楚，不一样。
当一个人真正看清楚了，那四道齿轮是怎么转的；看清楚了，自己坐上那个位置也会不由自主地跟着转；看清楚了，孔子那个 ＂ 换 ＂ 字只要一秒钟，就能让齿轮卡住、转不动，这个时候，改变才真正有了可能。因为他不再是被那个位置蒙着眼睛牵着走了。他看见了那根牵着他的线。看见了线，他才有可能伸手去把它剪断。
这，就是这一整套书为什么宁可走 ＂ 看清楚 ＂ 这条难路，也不肯走 ＂ 下判决 ＂ 那条捷径的最根本的原因：骂，只图一时痛快，改变不了任何东西；看清楚，虽然难，却是一切真正改变的唯一的起点。
四、这一章立的位置，过桥到下一章
第六章讲完了。我们把这一章立的东西收拢一下。
这一章，讲的是这一整套书自己的笔法：摆位置，不下判决。
第一节，从 ＂ 不 ＂ 字讲起，＂ 不 ＂ 一出口，人就从记录者跳成审判者，而下判决用的正是刁难那个 ＂ 拿尺子量人 ＂ 的动作。不下判决，不是没有是非，是把是非还给看书人自己。老子 ＂ 不言之教 ＂ 立了根。第二节，看古人的平笔，春秋笔法、太史公实录，把最脏的事用最静的笔摆出来，比骂更有力量。这道笔法是克制、是谦卑，本身就是一种品德。第三节，翻过 ＂ 省事 ＂ 的误会：下判决才是最省事的捷径；看清楚，要平视、要照镜子、要忍住，是最难的路。可只有看清楚，才可能真正地改变。
这，就是第六章钉下的第六层位置：这一整套书只摆位置、不下判决，不是省事，是选了一条最难、也最深的路；因为骂改变不了任何东西，看清楚才是一切改变的起点。
到这里，刁难的病、刁难的心、刁难的形态、刁难的两个方向、看这一切的笔法，我们都立稳了。可是，还有一个最叫人心里发沉的问题没有回答：刁难这么一件人人都受其苦的事，为什么还会一代一代传下去，好像永远也断不了？下一章，我们就来揭开这个藏在 ＂ 传承 ＂ 里的秘密，请出墨子，看一看一个孩子是怎么一年一年被染成一个刁难者的。下一章见。
功劳归老祖宗，错误归小雷。
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